生命健康是人一生中最宝贵的财富，树立正确的 生命健康意识于人于己都意义重大。从幼儿开始培养 生命健康意识，指导幼儿正确认识生命价值，学会自 我保护，掌握一些基本的健康知识，可以确保幼儿的 身心健康。本文就生命健康的内涵和幼儿教育策 略进行分析探讨。

幼儿生命健康的内涵解析

生命健康是一个综合性概念，主要指生命安全和 身心健康。生命安全，即个体生命不受外部因素威 胁，在生命发展规律下的自然成长状态。生命安全是 一个最基础的内容，表示生命主体的客观存在。健 康，既包括身体健康，又包括心理健康。身体健康， 即肢体健全、功能完善，无任何残缺和疾病威胁；心 理健康，即心态良好、思想积极、意识正确。

生命健 康主要是一个人的生活、生存状态的客观反映，通过 个体的各种活动表现出来，生命健康各组成部分之间 相辅相成，缺一不可。其中，生命是主体存在的根本 前提，健康是成长发展的关键支撑。生命健康意识教 育既需要科学的理论指导，又需要丰富的实践内容支 撑，其教育内容既包括知识、技能、习惯，又包括情 感、态度、思想，既要发挥施教者的主体作用，又要 培养受教者的主动性。

幼儿生命健康意识教育策略

第一，在日常生活中培养幼儿的生命健康意识。生命的根本意义在于生存和生活，这既是生命的 寄托，又是生命的表现形式。教师要注意在幼儿日常 生活中渗透生命健康教育，通过各种日常生活内容逐 步引导、启发、教育幼儿，让幼儿逐渐形成正确的生 命价值观和健康意识。

第二，通过游戏活动引导幼儿树立生命健康意识。幼儿天性好玩，喜爱各种各样的游戏活动。为 此，教师可以设计开发符合幼儿身心特点、强度适中 的各类游戏活动，并将生命健康意识教育融合进去， 在激发幼儿参与热情的同时，达到增强幼儿体质、提 升幼儿生命健康意识的目的。

结语

幼儿生命健康教育不仅关系到幼儿的生命安全和 健康成长，还影响到家庭幸福和社会和谐。新课程教 育教学改革对幼儿教育工作提出了更高要求，教师需 要在教育过程中把握好幼儿的身心特点，积极转变思 想观念，不断创新教育方法、丰富教育形式。将生命 健教育融入幼儿日常生活和游戏活动等内容中，引导 并启发幼儿树立正确的生命健康意识。